Ejercicios movimiento circular 4ESO

• La rueda de un vehículo tiene 30cm de radio y gira a 500 rpm durante  5 minutos exactos. Calcula a)la velocidad circular y lineal b)La aceleración normal de un punto del exterior de la rueda c)El periodo y la frecuencia d)La ecuación  espacio tiempo  e) El ángulo y la distancia recorrida en 5 minutos 

Paso 1: Recopilamos los datos y los 
500 rpm • 2pi rad/vuelta= 8.33 Hz

convertimos al SI:
R=30  cm • 100cm/1m = 0.3 m
a) Velocidad angular y lineal: .

500 rpm • 2pi rad/vuelta • 1min/60s=52,4 rad/s 

Para calcular la velocidad lineal, 

v=w•R=52,4 rad/s•0.3m/=15,7 m/s

b) Ecuación  de la aceleración: an=w^2•R=52,4^2×0.3=821 m/s2

c) Período  y frecuencia: 

Ya sabemos que  f=8,33 Hz

En nuestra hoja de fórmulas: T=1/f=1/8,33=0.12 s

d) Ecuación del ángulo en función del tiempo: @=@0 + wt. No tenemos ángulo ni desplazamiento inicial , así que lo tomamos  como 0. 

@=52,4 •t 

f) Ángulo y distancia recorrida en 5 minutos:

@=52.4×5min×60s/1min=3144 rad

S=@×R=3144×0.3=943.2 m

Siguiendo el método que has visto calcula velocidad angular y lineal, ecuación del ángulo y aceleración normal para:

• Rueda de 40 cm de radio que gira a 120 rpm
• Rueda de máquina de 20 cm de diámetro que gira a 900 rpm

Problemas de Energía 4ESO

Pasos para resolver problema de energía

P ej: Un coche de 1200 kg circula por una autopista a 126 km/h. Determina a)Su energía cinética. La altura a la que podría subir por una rampa sin rozamiento c) La fuerza necesaria para pararlo en 60 m d)La aceleración que experimenta en esa parada un coche y sus pasajeros
 # Paso 1: Escribo datos en SI:7
a) m=1200 kg b) v=126 km/h•1000m/1km•1h/3600s=35 m/s
# Paso 2: Recuerdo los principales tipos de energía: Cinética(movimiento) Ec=mv2/2. Potencial(altura): Ep=mgh; Mecánica: Em=Ec+Ep. Trabajo de una fuerza: T=F•desplazamiento•cosA
Apartado a) Ec=mv2/2=1200•35^2/2=735000J
Apartado b) Por conservación energía mecánica se dará:
  Ecinicial= Ep(final)
  mv2/2=mgh puedo despejar ya h=v^2/2g o con números 735000=1200•9,8•h. En ambos casos h=62m, 20 pisos
  Apartado c) Para detener el coche, necesito que el trabajo de una fuerza que lo para en 60m sea igual a la energía cinética inicial: Ec(inicial)=T osea, mv^2/2=F•Desplazamiento. F=Ec/desplazamiento. F=735000/60=12250N
#Apartado d) Para calcular la aceleración si conozco la fuerza, aplico 2a ley de Newton F=ma a=F/m. a=12250/1200=10.1 m/s2, 1g aprox

Ahora intenta tú hacer estos problemas:

• Calcula la energía cinética de: a) Un autocar de 20000kg a 90 km/h b)Una moto de 200 kg a 270km/h c)Una bala de 50g a 1170 km/h Calcula la altura a la que tenía que estar cada uno para tener esa misma energía. Calcula la fuerza necesaria para parar a cada uno en 10 m
• Calcula la energía potencial de: a) Un pájaro de 1.8 kg a 1200m de altura, b)Un coche de 1500 kg a 100n de altura c)Un avión de 200 tn a 10000m de altura. ¿A qué velocidad llegarían al suelo en caída libre sin rozamiento (conservación Em)?
• Calcula la energía mecánica de: a) Bicicleta con ciclista(100kg) a 40km/h y 200 m de altura b)Locomotora de 60 tn a 240km/h y a 50m de altura c)Helicóptero de 3tn a 360km/h y 2000 m de altura

Determinación de valencia de átomos en compuestas

1 Elementos: H2 o Fe: la valencia es 0
2 Compuestos binarios: Hay que fijarse en el anión, ya que suelen tener una única valencia. Nota: La valencia la indico entre paréntesis:  

• Mn2O7 Primero anión (el de la derecha) El O normalmente es -2: Mn2O(-2)7: Calculo el número de cargas negativas: Hay 7 O: (-2)×7=-14. Como hay dos átomos de Manganeso para neutralizar la carga negativa: carga Mn=1+14/2=+7
• HCl: Determino primero la valencia del anión, que es el de la derecha. En este caso (me tengo que saber las valencias), es el Cl-: Así el H tiene que ser 1+.
• FeH2: Ahora el anión es H. Como anión hidruro es H-1: Al haber dos H-, el hierro, Fe, tiene que ser 2+: Así se que es Hidruro Ferroso, Dihidruro de hierro o hidruro de hierro (II)

3 Compuestos temarios (oxiácidos u oxisales): 

• Si son hidróxidos: Au(OH)3: Como el OH es -1, el Au (oro) será +3, ya que hay 3OH- (3 cargas negativas)
• Si son oxoácidos: H4As2O7: Considero al O como -2 y al H (protón) como +1: Así, tengo 7 oxígenos y 4 protones: La carga es 4·(+1)+7·(-2)= -10. Esta carga se tiene que compensar con los 2 átomos de arsénico, así que qAs=10/2=+5. Para saber qué ácido era, en este caso me fijo en que hay 4 protones (Se debe a que he añadido 2 moléculas de H2O) Así que: H4As2O7-2H2O=As2O5. Éste es el anhídrido arsénico, como añado 2 moléculas de agua tengo el ácido piroarsénico

• Si son oxisales, Al2(SeO4)3, necesito tener un buen control de las valencias: En este caso, se que el Al sólo puede ser 3+. Por tanto, tenía el aniçon (SeO4 )-2: Como el óxigeno tiene -2: El Se tiene +6 puesto que +6+(-2)·4(hay 4 O) son -2, que es la carga del catión

2 Practica ahora con estos   compuestos:Calcula la valencia de sus átomos y nómbralos(nombra el compuesto, no los átomos)

• HNO3
• BeSO4
• Na2S
• FeBr3
• H2SeO3
• Ba3N2
• Cu2CO3
• LiH3As2O5
• NaKSeO4
• Hg(ClO4)2

4 ESO Dinámica

1. Sean las siguientes fuerzas: Fa=(-3i,3j) Fb=(-5i,3j), aplicadas a un cuerpo de 2kg

• Represéntalas y calcula su módulo y la aceleración que produce cada una sobre el cuerpo
• Calcula y representa en diagramas separados su suma y su diferencia y el módulo de la suma y la diferencia. ¿Qué aceleración producen en el cuerpo por separado

2. Utilizando las leyes de Newton adecuadas en cada caso, razona:

• ¿Por qué los cuerpos caen sobre la tierra y no ésta sobre los cuerpos si la interacción es mutua?
• Mi hermano pequeño construye la máquina del movimiento perpetuo uniendo al techo de un coche de juguete de acero un palo largo, y atando a la parte de delante de éste un imán, que queda deslante del morro del coche. Sin embargo, y aunque el imán y el coche sí se atraen, cuando están así, el sistema no se mueve. ¿Por qué ocurre esto?
• Un motor de motocicleta tiene una gran potencia y desarrolla 100 cV, igual que el de un coche (la mota a 15000 rpm y él coche a 2000rpm). Acoplo este motor de moto a un coche y casi ni anda ¿Por qué es esto?

 3 Construye los siguientes diagramas de fuerzas

• Lámpara de 10 kg colgando del techo mediante un cable grueso
• Objeto apoyado en un plano horizontal sin rozamiento
• Objeto apoyado sobre plano horizontal con rozamiento y una cuerda tirando hacia la derecha.
• Objeto apoyado sobre plano inclinado 30º con rozamiento y una cuerda tirando para subirlo
• Objeto apoyado sobre un muelle comprimido por el peso del objeto
• Vehículo girando en una carretera con curva de 100 m y rozamiento horizontal

Actividad voluntaria: Lectura Radiactividad y armas atómicas: peligros

Busca en la biblioteca del Instituto este libro:

              Física para futuros presidentes, Richard A muller

Toda la información que necesitas está entre las páginas 99 y 157
Lee la información y contesta a estas preguntas:

• ¿La reactividad es un fenómeno extraño o cotidiano? Cita ejemplos cotidianos de radiactividad?
• ¿Qué relación guarda la radiactividad con el análisis de ciertas bebidas?
• ¿Qué significa el término radiactividad? ¿Cómo se produce?
• ¿Qué es la radiotoxemia?
• ¿cómo se calculan las posibilidades de contraer cáncer por la exposición a la radiactividad?
• ¿Qué era el Proyecto Manhattan?
• En el libro habla de las dificultades de construir bombas atómicas: Resume brevemente las dificultades principales de construir bombas atómicas
• ¿Qué es un kilotón?
• ¿Por qué no de hizó ninguna prueba previa con la bomba atómica de Hirosima?
• ¿Cuáles son los peligros más graves en una bomba atómica?
• Después de haber leído el libro, razono si crees que el tópico: Un estudiante aventajado de Física podría perfectamente fabricar una bomba atómica de uranio es correcto o no

4 ESO Movimiento Circular

• Ordena los siguientes ángulos, conviertiéndolos  a unidades del SI y ordena las longitudes de arco correspondientes, teniendo en cuenta el radio de cada uno (debes calcularlo en unidades del SI)

1. 132º, R=0.3m
2. pi/2 R=20 cm
3. 0,4 revoluciones
4. 85º12´3" R=3500 km

• Para un cuerpo puntual que gira atado a un hilo de 0.8 m, con una velocidad lineal de 3m/s. Calcula su velocidad angular, su aceleración normal y el ángulo que recorre en 10s. Determina la ecuación del desplazamiento angular. Calcula y representa el ángulo final si el ángulo inicial era 45º (pi/4)

• Una bicicleta tiene una rueda de calibre 700 (D=700mm). Durante 10 s, la rueda gira con una velocidad angular 14pi rad/s, calcula: Su velocidad lineal inicial y final, su aceleración normal y , ángulo recorrido y posición final. Representa  el ángulo frente al tiempo. Suponiendo que el ángulo inicial fuese 0, escribe la ecuación del movimiento angular

Química 2 Bachillerato Estructura atómica

• Determina la frecuencia, energía, longitud de onda y número de ondas de la tercera línea de la serie de Lyman (n1=4, n0=1)
• Podrá la radiación correspondiente al ejercicio anterior provocar efecto fotoeléctrico sobre un metal cuya función de trabajo sea 2eV. ¿Qué potencial de frenado tendrán los electrones?
• Toma los electrones del ejercicio anterior y calcula su longitud de onda y su mínima incertidumbre en la posición.
• Para el átomo de Bohr, toma los valores de n=1, n=2, y n=3: Ordena las energías de los electrones en estas órbitas y calcula la relación E3/E2 y R3/R1. ¿Qué tránsito genera una radiación de mayor longitud de onda: De n=3 a n=2 o de n=2 a n=1?
• Determina todos los números cuánticos posibles para un electrón en n=s, según modelo mecanocuántico
• Cuáles de estos electrones no pueden existir y porqué? a) (2,2,1,1/2); b)(1,0,-1,-1/2), c (3,2,-1,-1/2)

Método científico 4ESO y 1 Bachillerato

• Convierte a unidades del SI y expresa el resultado en notación científica con 3 cifras significativas:
  

0,0254 km/h
0,2156 mm
81,56 km2
13.569 g/cm3

• Para determinar una masa, medimos 6 veces , obteniendo estos resultados, en g:236, 230, 233, 231, 232. Determina la media, el error absoluto medio y el error relativo. ¿Es una buena medida?

• Se tienen los véctores A(-5i,2j), B(-3i,4j) aplicados en el origen. Represéntalos y determina (matemática y gráficamente): Su módulo, su suma (A+B), su diferencia (B-A). Calcula el módulo de la suma y de la diferencia

• Al medir el espacio recorrido por un cuerpo en un movimiento se obtiene 

t/s    2   4     5    6     8
s/m 0.8 3.2  5   7.2  12.8

Representa gráficamente los resultados y determina el tipo de relación. Halla la relación que existe entre las dos magnitudes y, mediante análisis dimensional determina las unidades de la constante que obtienes

Repaso Examen Dinámica

• Una partícula se mueve durante 3 s desde P(-4i,-6j), desplazandose hasta Q(5i, 6j), a)Representa el movimiento b)Determina el desplazamiento y la distancia recorrida c)Determina la velocidad (Vector) y la rápidez (modulo de la velocidad)
• Sean las Fuerzas Fa=(2i-4j) y Fb(4i-4j)N. a) Represéntalas y órdenalas de mayor a menor intensidad. b)(Calcula y representa Fa+Fb
• Una piedra se dispara verticalmente hacia arriba desde una roca de 10m de altura, con una velocidad de 180km/h. Representa el problema con un esquema a)Determina la altura máxima que alcanza la piedra y el tiempo que tarda en llegar al suelo, así como la velocidad a la que cae. Representa la altura frente al tiempo
• Un coche intenta tomar una curva de 500m de radio a 144 km/h. a)Dibuja el diagrama de fuerzas b)Determina el mínimo valor del coeficiente de rozamiento lateral para que pueda tomarla sin salirse de la calzada
• Un objeto de 10 kg descansa en la parte inferior de  una rampa con ángulo de 45º cuyo coeficiente de rozamiento es de 0,2. De repente, una fuerza de tracción de 120N trata de hacer subir el cuerpo en paralelo a la rampa. Si la longitud de ésta es de 120m, a) dibuja el diagrama de fuerzas, b) calcula la resultante y la aceleración del cuerpo, c) calcula el tiempo que tardará en subir la rampa. d) Calcula el trabajo ejercido por la fuerza resultante
• Dos cuerpos de 6 y 16 kg están unidos por una polea, colgando a 4m del suelo y con cuerda suficiente para que uno llegue abajo.  a) Dibuja el diagrama de fuerzas. b) calcula la tensión de la cuerda y la aceleración d)Calcula la velocidad del sistema al llegar uno de los cuerpos al suelo, empleando la conservación de energía mecánica
• Un ascensor con un total de 750 kg se eleva con un motor a una altura de 20 pisos, cada uno de los cuales tiene 3,5 m de altura, en un tiempo de un minuto. Calcula el trabajo realizado por el motor en su potencia en W y en CV

Dinámica 1 Bachillerato

1. Sean dos fuerzas a)3i-2j b)5i+4j. Representa y calcula 1) Ft=Fa+Fb ;2)  Ft=Fa+Fb Si un cuerpo tiene masa=2kg, calcula la aceleración y su posición final, si inicialmente reposaba en el origen
2. Sea un cuerpo de 4kg sobre un plano inclinado 45° con coeficiente de rozamiento 0.4.a)Representa el problema, y dibuja el diagrama de fuerzas Calcula su aceleración y el tiempo que tarda en llegar al suelo, si inicialmente estaba a 2m sobre éste(cuidado, te dan altura)
3. Si con una llave de 20cm, un gorila aprieta una tuerca ejerciendo una fuerza de 1000N, calcula a)El par de fuerzas que ejerce, b)La longitud que tendría que tener otra llave para que una persona pudiera abrirla ejerciendo una fuerza de 230N

Recuperación formulación 3ºESO

1 Formula

• Cloruro de berilio
• Disulfuro de carbono
• Peróxido de estroncio
• Flúor
• Arseniuro de Berilio
• Hidróxido de estaño(IV)
• Telururo de sodio
• Óxido de hierro(III)
• Cloruro de alumninio
• Óxido de níquel(III)
• Bromuro de plomo(IV)
• Iodo
• Pentaflururo de iodo
• Ioduro de plomo(II)
• Telururo de estaño(IV)

2 Nombra

• CuO
• Pt(OH)4
• BeO2
• Ba2N3
• CBr4
• Cs2S
• HBr
• SbH3
• BH3
• SiO2
• NaF
• Li2S
• Au(OH)3
• AgI

Recuperación formulación Orgánica 1

1 Formula los siguientes compuestos y nombra los de la imagen:

• Ácido cis 3 pentenoico
• Trans-4-etil-6-bromo-2 hesenoato de etiloç
• Ortoaminobencenoato de propilo
• 2-etil,-4-propil, 2,4 ciclohexadienona
• 5 amino 3 hepten-6-in 1 ol
• 4 N metilamin, 5-oxo, hexanoato de etilo
• 5 etil, 3 amino-fenol

2 El análisis de un ácido orgánico de peso molecular 86g/mol revela la siguiente composición: Carbono=55.8% e Hidrógeno: 7%. Sabiendo que las masas molares son: C=12, O=16 e H=1g/mol, determina: a)Fórmula empírica, b)Fórmula molecular, d) Una posible fórmula y a partir de ella, un isómero de cadena, otro de posición, otro de función y dos estereoisómeros

1 Bachillerato Repaso 2 Química orgánica

1. Formula la ecuación química para la reacción de obtención del amoníaco a partir de sus elementos. Las entalpía de formación del amoníaco es -64.15 kJ/mol y las energías libres son: GN2 y GH2=0.0 kJ/mol y GNH3=-16.42 kJ/mol. Las masa molares son PmN=14, Pm= 1 g/mol

• Determina el volumen de nitrógeno e hidrógeno que se necesitan, en ccnn para conseguir 10Kg de amoniaco
• ¿Qué energía se intercambia al producirse la citada masa de amoníaco? ¿Es una reacción endotérmica o exotérmica?
• Calcula la energía libre de la reacción. ¿Es un proceso espontáneo?

2  El análisis por combustión de una amina terciaria revela que contiene un 23.7% de N, un 15,3% y el resto es Carbono.En 26,33g de esta amina ocupan 10L a)Determina la fórmula empírica. b) Determina la fórmula molecular c)Dibújala.  d)Fórmula dos isómeros de esta amina

3   Formula                                                                                         Nombra

• Para N,Ndietil aminofenol  
  
• Etil-propil éter
• Cis 2 butenoato de metilo
• Ácido Trans 3 fenil 4metil 5 heptenoico  (un fenil es el radical C6H5)

Repaso Química orgánica

1 Una cetona cíclica no ramificada tiene Pm=84g/mol y contiene  71.4% C y 9,5%H. Determina sus formulas molecular y empírica y díbuja su formula estructural

2 Un compuesto arde enérgicamente en el aire, ebulle a 60°C y se disuelve en el agua. No conduce la electricidad. Puede ser orgánico??

3 Nombra:

4 Formula

• 2 etil 2 propen-al
• Ácido 2 propil 3 cloro butanoico
• 3 flúoro 2 cyclopentenona

Lanzamiento satelite, termoquímica, 1Bachillerato

Observa el siguiente vídeo y contesta:

• La reacción que ves, ¿es endotérmica o exotérmica?
• ¿Es una reacción espontánea?
• ¿Es rápida o es lenta?

Sabiendo que el cohete quema una mezcla de Hidracina (N2H4) con peróxido de hidrógeno para dar Nitrógeno molecular y agua

y que Las entalpías de formación son 

∆H  f [H2O2 (l)] = - 187,8 kJ · mol–1; 

∆H 0 f [H2O (g)] = - 241,8 kJ · mol–1, 

∆H  f [N2H4 (l)] = - 50,63 kJ · mol–1; 

Las masas molares son: N=14g/mol, O=16g/mol H=1g/mol

1. Escribe y ajusta la reacción química
2. Determina la entalpía de la reacción de combustión
3. Si el cohete lleva 8000kg de hidracina, calcula el volumen de gas que se produce una vez se ha enfriado a ccnn y a la presión atmósférica (720mmHg)
4. Teniendo en cuenta que la hidracina y el peróxido de hidrógeno y la hidracina son líquidos a la temperatura de la reacción química, predice el signo de la entyropía y la espontaneidad de la reacción química.
5. Considerando el estado físico de los productos de la reacción, puede decirse que tiene carácter explosivo

Ejercicios Ondas 2 Bachillerato

1. Al impàctar con el agua, una piedra produce olas separadas 10 m. Se observa que una boya situada en la región alcanza un máximo cada 10s. Calcula la velocidad de propagación de las ondas
    
2. Sea una onda que se propaga en el espacio según la ecuación y=0.5sen(6.28t+12.56x)  Deduce: La longitud de onda, el período y la velocidad de propagación El sentido de la propagación Para t=2  s, la coordenada Y, así como la velocidad, de un punto de la cuerda que se encuentra a 1m del origen

3. Observa este video y contesta

• ¿Qué es una oscilación?
• Explica los distintos tipos de onda que existen de acuerdo al vídeo
• Da ejemplos de cada tipo

Dirigible Hidenburg

Formulación Web en castellano

Conectate a
http://www.alonsoformula.com/inorganica/index.html
Aquí encontrarás reglas para nombrar y formular
Ejercicios para repasar con mezcla de todo tipo de compuestos
o haz click en
http://www.alonsoformula.com/inorganica/ejercicios.htm

Luego ve a

• Fórmulas 1
• Nombres 1
• Fórmulas 2
• Nombres 2 
• Fórmulas 3
• Nombres 3

Házlos y comprueba que están correctos. Mándame las soluciones a través del formulario de contacto o imprime la página y muéstrala.

Ejercicios inducción magnética

1 La imagen derecha muestra una varilla de 0.5 m de longitud en contacto con un circuito cuadrado de 2Ohm de resistencia. El sistema está inmerso en un campo magnético de 0.5 i T. Calcula el modulo y sentido de la corriente eléctrica si a)Se mueve a -2jm/s. b) Se mueve a 5jm/s Pista: Para el sentido de la corriente eléctrica, ten en cuenta la oposición a la variación de flujo y la regla de la mano derecha

2 Sea el sistema de la imagen derecha una espira cuadrada de 100 vueltas y 10cm de lado que gira a 20rps en el interior de un campo magnético uniforme de 2.5T. Si la resistencia del circuito es 0.5Ohm.  Calcula el modulo y sentido de la corriente eléctrica

3 Observa el siguiente vídeo y contesta a las preguntas:

• ¿De qué depende el funcionamiento de muchos dispositivos tecnológicos?
• ¿Cuál es la utilidad  principal de la corriente eléctrica?
• ¿Cómo se puede mover un imán usanspo otro?
• ¿qué es una corriente eléctrica y qué forma a su alrededor?
• ¿Qué produce la interacción entre dos campos magnéticos?
• ¿De qué dos formas se intensifica el campo magnético que produce un cable?¿Cuál es el dispositivo que éstas producen?
• Explica el método que se usa para arrancar un coche
• Explica cómo funciona un motor
• Explica que es, para qué sirve y como funciona un generador
• Explica que es, para qué sirve y como funciona un transformador
• ¿qué importante utilidad se persigue con los plasmas de confinamiento magnético?

Repaso 1 Bachillerato estructura materia

1 Relaciona estas frases con el modelo atómico correspondiente:(Dalton, Bohr, Rutherford, Thomsom, mecanocuantico)

• En un átomo no puede haber más dos o más e- con los 4 números cuánticos iguales
• En el átomo, los e- están empotrados en una esfera maciza de carga postitiva
• Toda la masa y la carga positiva está concentrada en el núcleo del átomo. Los e- giran para compensar la atracción electrostática con fuerza centrífuga
• El átomo es una esfera neutra indivisible
• En el átomo, los electrones solo pueden girar alrededor del núcleo en orbitas cuantizadas
• No hay orbitas en el átomo, sino espacios, llamados orbitales, con alta probabilidad de encontrar al electrón

2 Razona si serán posibles estos números cuánticos para un electrón:

• (1,0,0,1)
• (0,0,0,1/2)
• (3,2,1,-1/2)
• (3,3,-1,1/2)
• (2,-1,1,1/2)

3 En esta plantilla de la tabla periódica, señala:

• El periodo 3
• El grupo de los anfígenos
• El primer elemento del grupo de configuración electrónica ns1 
• El gas noble del tercer período
• Los elementos del grupo de los metales alcalinoterreos
• Encuentra los elemntos que tienen Z=38, Z=15 y Z=18. Escribe su símbolo. Ordénalos de mayor a menor radio atómico, potencial de ionización, carácter metálico, afinidad electrónica y electronegatividad

4 Sean los elementos de a)Z=55, b)Z=35 y c)Z=18. Determina

• La configuración electrónica de cada uno
• El grupo y período al que pertenece cada uno e identíficalos
• Los iones estbles de cada uno
• El estado de agregación de cada uno
• Ordénalos de mayor a menor radio atómico, potencial de ionización, carácter metálico, afinidad electrónica y electronegatividad
• De las sustancias que pueden formar mediante enlace químico: ¿Cuál será conductor en estado sólido? ¿Cuál será duro pero frágil y quebradizo? ¿Cuál tendrá un punto de ebullición bajo?

Soluciones repaso Formulación Química 2Bachillerato

Formula

• BeO2
• HgCr2O7
• NH4F
• TiSe2
• AsH3
• HF
• HAsO2

Nombra

• Bisulfato potásico
• Borano
• Dióxido de silicio
• Cloruro de hierro (III)
• Dioxonitrato(III) DE cobre(II)
• Hidroxisulfato bárico
• Pirofosfato público
• Ácido trioxotelurico/teluroso