IIAC y 2ESO: Practica simulada de fuerzas y movimientos

En primer lugar haz click (o copia) en este enlace: https://phet.colorado.edu/,
Te aparecerá esta pantalla de la figura 1 

Figura 1

 Despliega la pestaña Simulatios y elige Physics.

A continuación, baja con el cursor hasta que encuentres la simulación de fuerzas y movimientos y ejecútala. Figuras 2 y 3:

Al ejecutar, tienes que elegir Acceleration. Te aparecerá la pantalla que aparece en la figura 5. Fíjate en la explicación. Tienes que mantener la simulación en pausa (botón Pause) para seleccionar las fuerzas. En la figura 6, puedes ver el aspecto de la simulación cuando he elegido 300N de Fuerza, 100 kg de peso, ajustado la fricción a 100N y he accionado todos los medidores.

Figura 2

Figura 3

Ahora le damos al botón de play, miramos la eceleración y mantenemos la fuerza durante 5s. 

Figura 4: Aceleración

Apuntamos velocidad, después, hacemos la fuerza 0 y apuntamos si se para rápido o despacio.

Apuntamos velocidad, después, hacemos la fuerza 0 y apuntamos si se para rápido o despacio.

Tenemos que repetir los experimentos hasta que la tabla esté rellena. Te he rellenado la primera columna.

Figura 5

Figura 6

Contesta también a las preguntas:

La aceleración:
a) Es mayor o menor al aumentar la fuerza aplicada?
b) Es mayor o menor al aumentar la fricción?
El tiempo que tarda en parar ¿Aumenta o disminuye al aumentar el rozamiento?
Rellena la tabla

Figura 7

IIAC y 2 ESO: Práctica simulada de concentración

Abre una pestaña más de tu navegador y copia este vínculo (Desde auí también vas, pero debes leer las instrucciones): https://phet.colorado.edu/

Figura 1

Ahora sigue las instrucciones tal y cómo aparece en las figuras:
1 En la primera pantalla (figura 1), selecciona (Click) la casilla simulaciones (Simulations) y luego química (Chemistry)

Figura 2

2 Se abrirá  una segunda página con una pantalla llena de iconos, que son enlaces a distintas simulaciones: (como aparece en la figura 2). Haz click en la simulación llamada concentración: (concentration)

Añadir leyenda

3: aparece una pantalla con el icono de la simulación en grande (figura 3), un botón de play para ejecutarla (también la puedes guardar)









4: Se abre la simulación y aparece la pantalla, con los comandos que ves en la figura 4:

Figura 4

 5: Ahora, manejando los iconos, vas a poner en sensor de concentración en la disolución e ir variando el volumen de disolvente, con el grifo de entrada y el evaporador, y cambiando de soluto, de acuerdo con los ejercicios que se te proponen: El aspecto de la pantalla cuando has sumergido el sensor y estás añadiendo soluto es como en la figura 5:  



Ahora, empieza tú, haciendo estos ejercicios:
Ejercicio 1) Sitúa el sensor de concentración dentro del líquido, que al principio estará azul. verás que marca una concentración de 0.0 mol/L, porque no hay soluto. En el selector de soluto hay drink mix (Es una mezcla para dar sabor a la bebida). No lo cambies. Empieza a añadir soluto agitando el "salero" (Botón 4). Agita hasta que la concentración sea 5 mol/L. Ahora abre 5 para eliminar a algo de disolución y contesta: ¿ha variado la concentración?¿Por qué?. Ahora vete al mando 6 (Evaporador de disolvente) y desliza un poco el cursor a la derecha. verás que se pierde más volumen y se oscurece (varía ahora la concentración). Vuelve a evaporar despacio  hasta que aparezca el cartel (Saturated: eso significa que la disolución está saturada): Anota, en una tabla como la de abajo, la concentración que mide el sensor (será 5,9 mol/L=5,9 M). La solubilidad es la concentración de la disolución saturada. Sigue evaporando una sóla vez¿varía la concentración? (fíjate que aparecen partículas de soluto en el fondo). Esto se debe a que se ha alcanzado la máxima concentración admisible de ese soluto. Ahora añade volumen de disolvente con el grifo 3, hasta que deje de estar saturada.

Ejercicio 5) A la derecha del grifo 5 hay un botón naranja para reiniciar. Presiónalo Se queda todo como al principio. Ahora, con el selector de soluto ve cambiando el soluto. Tienes que repetir los mismos pasos y completar esta tabla: Cuando tengas la tabla, envía una foto de la tabla y de las respuestas al profesor a marquitocg@gmail.com

Soluto: Mix Water , Cobalt (II) Nitrate, Cobalt (II) Chloride, Potassium dichromate, Copper(II) sulphate , Sodium chloride
Formula: mezcla:              Co(NO3)2    ,         CoCl2            ,        K2Cr2O7              , Cu2SO4                   ,       NaCl
Color:                                Rosa
Solubilidad (M); : 5,960,              ?                 ,          ?                     ,                 ?                  ,             ?             ,        ?

IIAC y 1 Bachillerato: Practica simulada de Electrificación.

Objetivos: En esta práctica, vas a comprobar cómo funciona la electrificación y qué fenómenos físicos la ponen de manifiesto.

Se llama electrificación al proceso por el cual un cuerpo electricamente neutro adquiere una determinada carga eléctrica: Cómo hay dos tipos de carga en la materia, positiva o negativa, sólo se necesita un exceso de alguna de las dos para que el cuerpo quede cargado.

 Hay tres formas de conseguirla: Frotamiento, contacto (poniendo en contacto un cuerpo neutro con otro cargado) e inducción (acercando un cuerpo neutro a otro cargado)

Figura 1

En primer lugar haz click (o copia) en este enlace: https://phet.colorado.edu/,
Te aparecerá esta pantalla de la figura 1 

 Despliega la pestaña Simulatios y elige Physics.

Figura 2

Ahora te aparece la pantalla de la figura 2.

Selecciona la ventana balloons (globos), que aparece en la figura 3

Te irás a la pantalla de la figura 3. Sólo tienes que pulsar el botón de Play. para irte a la pantalla de la figura grande. Obsérvala, sigue las instrucciones y haz los ejercicios que hay abajo

Figura 3

Ahora, vas a empezar seleccionando un sólo globo, acercándolo al jerse y frotándo. Manten la visualización de cargas positivas y negativas y contesta: Puedes mandarlo todo por el formulario de contacto

1) Al frotar el globo, con el jersey ¿Qué tipo de fenómeno está ocurriendo? (mira al principio de la explicación)
2) ¿Qué pasa con las cargas eléctricas del jersey? ¿Y del globo?
3) Si ahora arrastras el globo hasta la posición inicial ¿Qué sucede con él?
4) Si acercas el globo a la pared ¿Qué pasa con las cargas eléctricas que hay en la pared? ¿Qué pasa con las cargas eléctricas de la pared? ¿Qué ocurre entre el globo y la pared?
5) ¿quién atrae al globo con más fuerza, la pared o el jersey?
6) Ahora, con el botón amarillo de abajo a la derecha, elimina la pared y pon dos globos. Frota primero el globo amarillo y luego el verde. ¿Cuál se carga más?
7) Resetea, elimina de nuevo la pared y selecciona los dos globos. frota ahora primero el verde y luego el amarillo ¿Cuál se carga más ahora?
8) Ahora, aleja del todo el verde, hacia la derecha ¿qué ocurre? Haz lo mismo con el amarillo ¿Qué ocurre ahora? ¿a qué globo atrae más el jersey? ¿Por qué?
9? Acerca el globo verde hacia la derecha, donde ha quedado el amarillo ¿Qué ocurre? ¿Por qué?